Những phương pháp này được lưu truyền tại các trường trung học Hành Thuỷ, Hoàng Cương, Nhân Đại Phụ (Trung Quốc), là những lí luận siêu hay trong các group học bá.
Không phải là kĩ thuật của Richard Feynman hay Pomodoro mà toàn mạng đều có, mà là suy ngẫm và hành động của những học bá đã hiểu thấu bản chất thông qua hiện trạng.
( *Phương pháp Richard Feynman: thấu hiểu bài học trong vòng 20p)
( *Pomodoro: học 25p, nghỉ ngơi 5p)
Trường trung học hồi đó của tôi là trường trọng điểm của tỉnh, nhà trường tổ chức cho các học sinh top đầu đi giao lưu với các trường “thần kì”, tôi mới biết được một ít. Đến nay vẫn còn cảm ơn lần giao lưu đó!
Nếu tóm tắt lại những phương pháp này thì chữ cần 5 chữ: 真，霸，道，总，裁 (học thật, bá đạo, giảng đạo lý, tổng hợp, sắp xếp chọn lọc)
1. Trạng thái học “thật”
Khi các học bá đang trong quá trình học thì họ sẽ đi vào một trạng thái, tất cả mọi thứ xung quanh đều đi vào “yên lặng”, đến cả tiếng của bạn học kế bên cắn dưa cũng không hề nghe thấy, toàn bộ tinh thần đều tập trung vào chuyện trước mắt, bất tri bất giác mà thấy thời gian trôi qua rất nhanh.
Cũng giống như lúc chúng ta chơi Liên Quân, họ gọi trạng thái đó là “Trạng thái học tập thật sự”
Trong trạng thái đó, 1 phút học tập của họ bằng 10 phút học tập của người thường. Chúng ta có thể có được loại trạng thái này một hai lần, còn học bá thì lúc nào cũng có thể làm được.
Bình thường chúng ta nhìn thì giống như đang học rất nỗ lực, nhưng thật ra đó chỉ là “Trạng thái học giả” kém hiệu quả. Có rất nhiều người nói rằng, tôi đã học rất nỗ lực rồi nhưng mà vẫn học không vô thì làm sao đây. Sai, không phải là bạn học không vào, mà là não của bạn đã “offline” rồi.
Có rất nhiều người trong quá trình học thường cảm thấy mệt mỏi, mới đọc sách được một lát là bắt đầu ngủ gà ngủ gật. Đó là bởi vì, thần kinh não bộ của các bạn chưa hoạt động, việc đọc sách chỉ là một hành động bên ngoài, vẫn chưa thể lay chuyển được não bộ của bạn.
Ví dụ, mỗi ngày chúng ta đi vệ sinh, rửa mặt, đánh răng, mang giày, đóng cửa đều có thể một hơi hoàn thành.
Bởi vì lúc chúng ta đang làm những việc này thì chỉ có tiềm thức hoạt động. Bỗng nhiên một ngày nào đó bạn xen vào bằng hành động đun nước thì phải đặc biệt nhớ về việc phải đi đun nước, lúc này não bộ mới hoạt động.
Vận động viên trước khi thi phải làm nóng người, máy tính muốn hoạt động thì phải ấn nút nguồn, đại não cũng cần một tín hiệu rõ ràng để báo cho nó biết rằng nó sắp bước vào “trạng thái học tập thật sự” hiệu quả hơn, căng thẳng hơn.
Nếu như bạn vẫn chưa hiểu tầm quan trọng của việc tín hiệu này, chúng tôi có thể đưa ra ví dụ:
Ví dụ như, mỗi lần mẹ bạn đánh bạn cũng cầm cây chổi lên, lâu dần thì bạn sẽ hình thành “ghi nhớ tín hiệu” với hành động cầm cây chổi này, lâu dần, mỗi khi mẹ bạn cầm cây chổi lên thì bạn đã chạy mất dép rồi.
Học bá nói với tôi rằng, tín hiệu để khởi động đại não hiệu quả nhất chính là: hít thở.
Bởi vì hít thở là cách tự nhiên để kích hoạt các tế bào não. Sau mỗi lần hít thở sâu, do dưỡng khí đi vào nhiều, nên não bộ sẽ hoạt động trở lại.
Như thế sẽ giúp ích cho việc đi vào “trạng thái học tập thật sự”
Tiếp theo hãy thử hít thở cùng tôi
Ngồi thẳng thả lỏng bụng,
Dùng mũi để hít thở sâu,
Ổn định hơi thở,
Hít tới cùng,
Đến khi phổi ngập tràn không khí,
Để không khí ở phổi 3 giây,
1 giây,
2 giây,
3 giây,
Sau đó thở ra bằng miệng
Bây giờ não của bạn đã nhanh hơn 99% rồi
Bấm thả like để tôi biết là các bạn đã hoàn thành rồi.
Về vấn đề học tập này, tôi có điều muốn chia sẻ. Có rất nhiều người sau khi lên đại học, mới hối hận rằng bản thân nỗ lực học tập mấy năm trời nhưng đến cuối cùng lại chọn một chuyên ngành mà không phù hợp với mình. Còn có rất nhiều người sau khi học đại học xong 4 năm mới phát hiện ra rằng ngành mình đang học chẳng có tác dụng gì.
Chúng ta chăm chỉ học hành không phải để có được một tương lai tốt hơn sao. Lúc trước tôi có làm đề trắc nghiệm kiểm tra được xuất bản bởi các tổ chức tâm lý học chuyên nghiệp, có thể thông qua những phán đoán của bạn trước sự vật, phản ứng cảm xúc trước các tình huống khác nhau, để phân tích xem chuyên ngành đại học nào thích hợp với bạn.
Cũng khá đúng đó, chắc chắn sẽ giúp ích cho cuộc đời học thuật của các bạn.
Sao chép: 榴莲欧尼 (Oni sầu riêng), lên Wechat tìm kiếm, sau đó điền vào tài khoản social media đầu tiên, ở trang chủ trò chuyện nhắn cho tôi: chuyên ngành, là có thể tiến hành kiểm tra rồi.
Được rồi, quay lại chủ đề, 4 điều tiếp theo sẽ là những công việc khó hơn, chúng ta tiếp tục.
2. Quy luật “bá” chiếm – khiến giáo viên làm công cho bạn
Trường cấp 2 của tôi là trường trọng điểm tỉnh, thành tích vừa đủ để vào trường, cuối cùng thi cấp 3 được top 3 lớp, top 10 khối.
Bí mật là mỗi lần tan học tôi đều cầm một sấp đề làm thêm bao vây thầy cô.
Khi những người khác lên lớp giữa giờ thì tôi trốn trong nhà vệ sinh, đợi họ đi hết rồi thì tôi mới luồn ra phòng làm việc tìm giáo viên hoá hỏi, người khác tự học làm bài tập của ngày hôm nay, tôi đã vào phòng làm việc hỏi giáo viên toán về bài tập của ngày mai.
Người khác là phải đi vệ sinh trước rồi mới đi tìm giáo viên, còn tôi là nhịn tiểu để xông lên bục giảng khiến teacher không ra được phòng học.
Cứ phong cuồng bá chiếm thời gian của thầy cô, khiến họ trở thành người làm công của bạn.
Sẽ có một ngày, giáo viên sẽ xấu hổ mà nói, ây da, hình như cách làm này của em đơn giản hơn.
Kiểu sướng này, không gì thấu được.
Cách làm cụ thể:
Trong lúc học, có điểm nào khiến bạn phải nhíu mày lại, hết tiết đến phòng làm việc, nếu thầy cô giảng mà bạn vẫn chưa hiểu, không cho thầy cô đi vệ sinh.
Hiểu được đề rồi, thì mắng đề 2 câu: Ở trước mặt tôi giả vờ cứng rắn, cũng không phải bị tôi chinh phục rồi sao!
Tinh hoa:
Nhớ rằng, đề và thầy cô đều là thể chất chịu ngược, bạn càng cứng rắn, họ càng yếu đuối.
Cái này cũng giống như đánh mạt chược, khi mà đã cứng rắn lên rồi thì bài có khó đến đâu, bạn cũng ù được.
Ba hồi thì lướt điện thoại, ba hồi thì đi vệ sinh nhưng bài có lỡ dỡ tới đâu cũng bị bạn đánh cho tả tơi.
3. Quy tắc giảng “đạo” – bí mật của một học bá trường trung học Hoàng Cương
Phương pháp này là một người bạn học bá ở trung học Hoàng Cương đã dạy cho tôi, tôi đã rời khỏi mái trường 6 năm rồi nhưng vẫn đang dùng. Phương pháp này không những khiến thành tích của tôi tăng cao mà còn khiến tôi dám đứng trước sân khấu thuyết trình lớn tiếng.
Vì thế mà tôi đã đạt được rất nhiều cơ hội và sự tự tin.
Cách làm cụ thể:
Đem mấy con gấu bông của bạn ngồi ở sofa phòng khách nhà bạn, mô phỏng là đang lên lớp. Bạn làm giáo viên, dùng logic của bạn giảng cho mấy bé gấu nhà bạn tri thức mà bạn vừa mới học được. Giảng mà không đã thì có thể phê bình thêm bạn học sinh 2b nào đó.
Bạn đã có được sự đã của thượng đế, bạn cũng đã có được những kiến thức mà trước đây bạn chưa hiểu rõ. Đến khi bạn không thoả mãn với việc giảng bài cho gấu bông nữa thì bạn hãy đến lớp giảng cho nữ thần của bạn nghe.
Một câu của nữ thần: woa, bạn lợi hại quá!
Là bạn sẽ có thêm động lực để giải tiếp một đề khó mới rồi!!
Chú ý:
1.Giảng bài giọng rõ ràng, tươi sáng.
2. Coi học sinh là đồ ngốc, giảng hết tất cả kiến thức
3. Tăng tốc độ giảng bài dần dần
4. Chỗ này có thể thả tim
4. “Tổng hợp” các quy tắc logic cơ bản – đây là điểm khác biệt giữa các bạn và 985
( *985: Chính sách 985 tập hợp khối các trường đại học đỉnh nhất TQ)
Tất cả kiến thức đều giống với những sự việc trong cuộc sống, đều có quy luật. Hơn nữa, quy luật chỉ có mấy điều thôi. Chỉ có điều chỉ có 15% người đi qua cầu độc mộc mới ý thức được chuyện quy luật này.
Tất cả chuyện học hành chỉ cần thấu hiểu 3 điểm này:
– What: Định nghĩa cơ bản của kiến thức này là gì? Lúc này bạn đã vượt qua 30% mọi người.
– Why: Kiến thức này tại sao lại được ứng dụng như thế? Lúc này bạn đã vượt qua được 60% mọi người.
– How: Nếu tôi là người ra đề, tôi sẽ ra như thế nào? Chúc mừng bạn, bạn đã bước một chiếc chân vào 985 rồi.
Ví dụ, bây giờ tôi ra đề: viết ngắn gọn các phương pháp học thú vị mà câu trả lời này đã dạy cho bạn cùng với cảm nhận của bạn.
Phương hướng giải đề của bạn là:
1. What: Có 2 câu hỏi trong đề, 1 là các phương pháp học thú vị, 2 là cảm nhận của bạn. Định nghĩa của cách học này là: học thật, bá đạo, giảng đạo lý, tổng hợp, sắp xếp chọn lọc. Chỉ 5 chữ.
2. Why: Nguyên nhân khiến 4 phương pháp này có hiệu quả cho việc học là vì nó đã đem lại cho bạn 1234 kết quả.
3. Dùng “Tôi…” để viết vài câu đánh giá.
=> Đề này đã được giải một cách hoàn chỉnh rồi.
Cuối cùng, (how), xem lại xem đề đưa ra 2 câu hỏi, cũng là chỗ để lấy điểm, kiểm tra xem bạn đã trả lời hết hay chưa? Nếu như bạn ra đề này thì bạn sẽ thiết kế mấy phần kiến thức? Phân lượng ở những chỗ kiến thức này là bao nhiêu?
Chỉ cần nắm rõ phương hướng làm này thì điểm của bạn sẽ không thể thấp được. Tâm tư của người ra đề bạn chỉ cần nhìn là ra ngay, làm sao có đề nào mà bạn không biết làm?
Mỗi một học sinh ở các trường 985 ắt hẳn đều có một đôi mắt thấu vạn vật. Năng lực học tập mạnh nhất của họ không phải nằm ở trí nhớ tốt, cũng không phải IQ cao, mà là họ có thể nhìn thấu bản chất của hiện tượng.
5. Quy tắc “rút gọn” – vứt bỏ những thứ vô dụng đi
Chú trọng chất lượng chứ không phải số lượng, vứt bỏ đi những thứ không có tác dụng, đừng tự ức hiếp bản thân.
1, Về mặt thời gian: Đừng tự hào việc mình thức sớm như nào, ngủ sớm như nào, dùng nhiều thời gian như thế nhưng thành tích vẫn vậy, đây là bạn đang nói với người khác rằng trình độ của bạn thấp.
Lưu ý những khoảng thời gian mà bạn thật sự học vào và dồn hết sự tập trung vào trong khoảng thời gian đó.
2, Về mặt kiến thức: Đừng tự hào việc bạn đã làm bao nhiêu đề, việc bạn làm đề như thế chẳng khác nào những bà mẹ cùng với đoàn du lịch: lên xe thì ngủ, xuống xe đi vệ sinh, về nhà hỏi cái, việc gì cũng không biết.
Nên đi giảng bài cho gấu bông của bạn nhiều hơn, đáp án mà bạn có thể giảng ra được mới là thứ mà trong phòng thi bạn có thể viết ra được.
3, Về mặt lựa chọn: Tận dụng tốt một bài viết chất lượng cao, sẽ hữu ích hơn việc đọc 100 bài viết.
Nội dung trong những kiến thức trả phí (đã được kiểm chứng) có hiệu quả cao hơn, những nội dung mà tùy tiện search Baidu là ra đều là người khác viết đại đó.
4, Về môi trường học tập: Điểm này nói đến chán luôn rồi, hãy thanh lý hết những đồ dễ làm bạn sao nhãng trên bàn học. Nếu như bạn không làm chủ được bản thân, thì bạn hãy tìm một người ham học hơn bạn sau đó ngồi kế bên bạn ấy. Trước mặt một người đang chuyên tâm học hành, bạn sẽ ngại lãng phí thời gian.
5, Về mặt tiến độ: Mua một sấp giấy note, sau đó viết lên những nhiệm vụ mà bạn cần phải làm ngày hôm nay, 1 nhiệm vụ thì dùng 1 tờ giấy note. Dán xếp hàng ngay ngắn ở góc bàn học của bạn. Hoàn thành xong 1 việc thì xé đi 1 tờ. Giật một cách mạnh mẽ.
Lúc mới đầu, bạn sẽ không khống chế được số lượng nhiệm vụ mà bạn làm trong ngày, kiên trì đến ngày thứ 7 là thành thục rồi. Phương pháp này không những khiến bạn học rất đã, sau này bạn sẽ trở thành một người có phương hướng rõ ràng, làm việc thần bí và có thời gian dư giả.
Chưa đến lúc cuối cùng, vạn lần đừng mở ra túi gấm học “đã”, bấm like sẽ thu được giải thưởng.
暂无评论内容